Nähe ein Farbenmonster

Für unser Thema „Das Farbenmonster“ wollte ich unbedingt Figuren haben, die die Kinder auch anfassen konnten. Also habe ich mir kurzerhand einige Farbenmonster aus Filz genäht. Wie das geht, zeige ich dir hier: Nähe ein Farbenmonster!

Ich habe einige Monster ohne Füllung, aber mit einer Öffnung am Kopf genäht. So können sie mit Dingen in der Farbe ihrer Gefühle gefüllt werden.

Du brauchst:

  • die Vorlage für das Farbenmonster (gibt es hier zum Herunterladen) und einen Drucker zum Ausdrucken der Vorlage
  • Bastelfilz (weiß, rot, schwarz, blau, grün, gelb, rosa)
  • eine Schere
  • eventuell eine Nähmaschine oder Nadel und Faden
  • Textilkleber, wenn du die Augen aufkleben möchtest oder Edding, wenn du sie aufmalen möchtest
  • Füllwatte, wenn du die Monster füllen möchtest

So nähst du ein Farbenmonster Schritt für Schritt

  1. Drucke die Vorlage aus und schneide sie aus

Nähe ein Farbenmonster mit der Nähmaschine

  1. Lege die Vorlage auf ein Stück doppelt gefalteten Filz. Fixiere die Farbenmonsterschablone mit ein paar Stecknadeln, damit nichts verrutscht und schneide das Monster aus, Nahtzugabe ist nicht nötig.
  2. Wenn du Augen und Mund mit der Nähmaschine nähen möchtest, zeichnest du dir die Augen und den Mund mit Trickmarker oder Kreide auf und nähst sie.
  3. Du kannst Augen und Mund auch aus Filz ausschneiden und aufkleben oder aufmalen.
  4. Nähe nun rund um die Kanten des Monsters. Ich habe bei den Zacken der Haare und Zähne einfach eine gerade Naht gemacht.
    Achtung: möchtest du Füllwatte in die Farbenmonster geben, musst du zwischen den Beinen eine Öffnung lassen. Verriegeln nicht vergessen!
  5. Nun kannst du das Farbenmonster füllen. Ich benutzte gern einen Kochlöffel, um die Füllwatte gut zu verteilen.
  6. Schließe nun die Öffnung mit der Nähmaschine, verriegle vorn und hinten.
  7. Fertig ist ein Farbenmonster!

Nähe ein Farbenmonster mit Nadel und Faden

  1. Zeichne die Vorlage auf das doppelt gefaltete Stück Filz und schneide das Monster aus
  2. Augen und Mund kannst du entweder sticken, aus Filz aufkleben oder mit einem Edding aufmalen.
  3. Nähe die beiden Filzlagen zusammen, lass aber eine kleine Öffnung, wenn du das Monster füllen möchtest.
  4. Du kannst jetzt das Farbenmonster füllen. Ich benutzte gern einen Kochlöffel, um die Füllwatte gut zu verteilen.
  5. Fertig ist ein Farbenmonster!

Mehr Ideen zum Thema „Das Farbenmonster“ gibt es hier >>

Weitere Ideen für den Kindergartenalltag findest du hier >>

Wie sehen deine Farbenmonster aus? Ich freue mich wie immer über Nachrichten über InstagramFacebook oder per Email.

Projekt: Das Farbenmonster

Die Kinder sortieren die verschiedenen Motive in die richtigen Gläser. (c) ausprobiert.at

Im Bilderbuch „Das Farbenmonster“ von Anna Llenas, erschienen im Verlag Velber, versteht das Farbenmonster die Welt nicht mehr. Es hat alle Gefühle durcheinander gebracht und muss diese nun erst einmal sortieren! Hier berichte ich über unser Projekt „Das Farbenmonster“.

 
 
 
 
 
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Warum ich mich für dieses Buch entschieden haben

Wer mich kennt weiß, dass ich normalerweise den Kindern die Entscheidung für ein Projekt überlasse. Das Wissen, was ein Projekt ist und wie wir uns dafür entscheiden, muss allerdings erst gelernt werden. Da ich in diesem Jahr in einer neuen Gruppe zu arbeiten begonnen habe, muss ich den Kindern das Thema „Projekt“ erst einmal näherbringen.

Inhalt vom Bilderbuch „Das Farbenmonster“

Das Farbenmonster versteht die Welt nicht mehr. Es hat alle Gefühle durcheinander gebracht und kennt sich gar nicht mehr aus. Die Gefühle müssen erst einmal in Ordnung gebracht werden und werden nach Farben sortiert.

Tolle Materialien zum Download

Auf den folgenden Seiten habe ich tolle Materialien zum Download gefunden, die zum Thema „Das Farbenmonster“ super passen:

Einsatz vom Tellimero

Der Tellimero darf in meiner Kindergartengruppe nicht mehr fehlen (unbezahlte Werbung aus Überzeugung!) Jede Seite im Bilderbuch habe ich besprochen und die Kinder können sich die Geschichte vom Tellimero selbständig „vorlesen“ lassen.

Ich habe den Text jeder Seite auf den Tellimero gesprochen. (c) ausprobiert.at
Ich habe den Text jeder Seite auf den Tellimero gesprochen. (c) ausprobiert.at

Wir gestalten ein Bilderbuch

Einige der älteren Kinder wollten aus den zur Verfügung gestellten Ausmalbildern ihr eigenes Bilderbuch gestalten. Auch hier kam wieder der Tellimero zum Einsatz und die Kinder sprachen den Text selbst auf die Punkte.

Die älteren Kinder hatten die Idee, aus den Ausmalbildern ihr eigenes Buch zu gestalten. (c) ausprobiert.at
Die älteren Kinder hatten die Idee, aus den Ausmalbildern ihr eigenes Buch zu gestalten. (c) ausprobiert.at

Rollenspiele mit den Farbenmonstern aus Filz

Die Kinder waren von den von mir genähten Filz-Farbenmonster begeistert. Die jüngeren Kinder spielten lustige Rollenspiele, die sie sich selbst ausdachten. Die älteren Kinder spielten die Geschichte nach.

Eine Anleitung für das Nähen der Farbenmonster aus Filz findest du hier >>

Lied: Das Farbenmonster

Im Internet habe ich ein Farbenmonster-Lied gefunden:

Weitere Ideen für den Kindergartenalltag findest du hier >>

Dieses Projekt ist noch nicht abgeschlossen und der Beitrag wird ständig erweitert. Falls es dich interessiert, was wir noch alles zum Thema machen, freue ich mich, wenn du wiederkommst!

Partizipation im Kindergarten: Unser Weltraumprojekt

Mit Hilfe von Bausteinen stimmen wir demokratisch ab.

„Den Kindern eine Stimme geben!“, das war mir als Pädagogin schon immer wichtig. Es gibt viele Dinge, die Kinder selbst entscheiden können und dürfen und sollen! Manche Dinge sind und bleiben allerdings die Entscheidung und Regeln der Erwachsenen, besonders dann, wenn es um Sicherheit geht.

Eine Kindergartengruppe ist eine Gemeinschaft mit jungen, aber doch entscheidungsfähigen Menschen. Mehr über diese „Mikrogesellschaft“ hört man in der kostenfreien Fortbildung „Mitentscheiden und Mithandeln in der Kita“, worüber ich bereits erzählt habe.

Mit Hilfe von Bausteinen stimmen wir demokratisch ab.
Mit Hilfe von Bausteinen stimmen wir demokratisch ab.

Heute möchte ich über unser Projekt „Weltall“ und wie es dazu kam berichten:

Die Vorgeschichte:

  1. Zwei Tage lang holte ich die Kinder in kleinen Gruppen zu mir. Wir besprachen, welche Themen wir bereits im Kindergarten besprochen hatten, was wir alles gemacht hatten und sammelten dann Ideen, die die Kinder besonders interessierten, die ich auf eine Liste schrieb.

Das sind die gesammelten Ideen der Kinder.
Das sind die gesammelten Projektideen der Kinder.

  1. Für jedes Thema der Kinder habe ich Anschauungsmaterial vorbereitet, damit sich alle Kinder über die Ideen ein Bild machen konnten.
  2. Im Kreis besprachen wir alle Themen und was diese beinhalten konnten.
  3. Jedes Kind bekam einen Baustein, den es auf sein Lieblingsthema legen durfte.
  4. Ein Mädchen meinte, sie würde sich für 2 Themen interessieren und könne sich nicht entscheiden. So entschlossen wir uns, jedem Kind 2 Bausteine zu geben. Die Kinder durften also entweder 2 Themen wählen oder aber einem Lieblingsthema mit 2 Bausteinen besonderes Gewicht geben.
  5. Je ein Kind zählte die Bausteine jedes Themas. Ich schrieb die Zahlen für die Kinder auf. Wir reihten die Themen nach Interesse, sprich nach Anzahl der Bausteine beim Thema.
  6. Die meisten Bausteine erzielte das Thema „Weltall“.

Das Projekt:

  1. Ideen sammeln: z.B. Weltraumstation bauen, was von der Decke hängen, ein Fest feiern, über die Planeten lesen, was kochenund noch ganz viel mehr!
  2. Umsetzung:

Bücher über das Weltall sind super spannend!
Bücher über das Weltall sind super spannend!

In kürzester Zeit flogen viele Raketen aus Kartonrollen durch den Gruppenraum.
In kürzester Zeit flogen viele Raketen aus Kartonrollen durch den Gruppenraum.

Aktionstablett "Im Weltall". Den kinetischen Sand habe ich selbst gemacht. Wie das geht, findest du hier.
Aktionstablett „Im Weltall“. Den kinetischen Sand habe ich selbst gemacht. Wie das geht, findest du hier.

Gebannt lauschen die Kinder einer Geschichte über einen Weltraumflug, den ich mit Hilfe des Aktionstabletts veranschauliche.
Gebannt lauschen die Kinder einer Geschichte über einen Weltraumflug, den ich mit Hilfe des Aktionstabletts veranschauliche.

Von der Decke hängen wie von den Kindern gewünscht ihre selbst gemachten Planeten. Nicht perfekt, aber alles selbst gemacht :) Von der Decke hängen wie von den Kindern gewünscht ihre selbst gemachten Planeten. Nicht perfekt, aber alles selbst gemacht.

 

Eine Ecke des Raums wurde als Weltraumstation umfungiert.

Eine Ecke des Raums wurde als Weltraumstation umfungiert.

Die Kinder sind mit viel Eifer bei der Arbeit.
Die Kinder sind mit viel Eifer bei der Arbeit.

Wir haben auch ein Stop-Motion-Video einer Mondlandung kreiert:

Ein Fingerspiel darf natürlich auch nicht fehlen. Das Fingerspiel: „5 little men in their flying saucer“ findest du hier >>

Weitere Einblicke in unsere Weltraumarbeit findet man auf dem ausprobiert.at Instagram Kanal.

Fazit:

Wenn die Kinder selbst mitentscheiden und planen dürfen, bekommt das Projekt eine ganz andere Dynamik. Die Kinder sind mit Begeisterung dabei und kommen jeden Tag mit neuen Ideen, die sie auch umsetzen möchten. Sie erzählen in dem Familien vom Projekt und binden sie dadurch ein. Viele Kinder brachten Bücher über das Weltall von zu Hause mit.

Gibt es bei dir im Kindergarten auch Projektarbeit? Ich freue mich wie immer über Nachrichten über Instagram, Facebook oder per Email.